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浙江:防疫期间德育工作“不缺位”
时间:2021-04-11 00:43 点击次数:
本文摘要:(记者蒋亦丰)前几天,浙江省教育厅发出通知,拒绝全省各地各学校在疫情对策期间从事中小学德育工作,加强中小学德育工作的目的和实效性。通报拒绝,中小学德育工作不应融合疫情发展情况,利用各种在线教育资源,不断创新在线德育模式,开发有针对性的德育课程,积极开展有效的德育活动。各地各学校要加强爱人党的爱国教育,通过多种形式的自学、宣传和教育,向学生描写党领导人民抵抗疫情的勇敢故事,传播反映社会主义核心价值观的爱心精神。

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(记者蒋亦丰)前几天,浙江省教育厅发出通知,拒绝全省各地各学校在疫情对策期间从事中小学德育工作,加强中小学德育工作的目的和实效性。通报拒绝,中小学德育工作不应融合疫情发展情况,利用各种在线教育资源,不断创新在线德育模式,开发有针对性的德育课程,积极开展有效的德育活动。各地各学校要加强爱人党的爱国教育,通过多种形式的自学、宣传和教育,向学生描写党领导人民抵抗疫情的勇敢故事,传播反映社会主义核心价值观的爱心精神。

加强社会责任教育,以疫情对策为课堂,以疫情对策优秀人物、英雄人物为榜样,积极开展我为祖国做什么我想成为什么样的人等思想辩论,引导学生积极参与能力的社会事务。通报明确提出,利用疫情预防管理的契机,积极开展中小学生科学教育、生命健康教育、生态文明教育,培养学生科学素养,唤起科学执着和科学理想。

加强心理健康教育,协助学生进行个人心理矫正。分年级、分对象、多渠道、多形式指导学生积极开展劳动实践活动,在各类学科有机带入劳动实践环节。加强家校同步教育,利用浙江在线家长学校,科学有效地指导家长做好学生教育、管理和服务,环绕家长市场需求正确上市在线公益课程。

另外,浙江省教育厅拒绝各地各学校对特殊人员,特别是援助鄂医疗队员和一线医务人员的孩子,家庭经济困难的学生,疫情相当严重的地区学生重点关心,一对一的正确服务,有目的地协助解决问题。


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